亲子关系的十个基本要决 ①没有两个人是一样的。 ②一个人不能控制另一个人。 ③沟通的意义决定于对方的回应。 ④孩子的学习来自家长的行为和情绪,而不是家长的指令。 ⑤所有行为必有其正面动机。 ⑥有更好的方法,每个人定会追随。 ⑦凡事总有至少三个解决方法。 ⑧成长过程是一个学习过程。 ⑨应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长。 ⑩“爱”不可以作为筹码。 (一)没有两个人是一样的 ·没有两个人对同一件事的看法绝对一致,所以孩子的看法与你的不同,没有什么奇怪。 ·每个人之间的不同,建造了这个世界的奇妙可贵。孩子一定会有一些地方比你更好,而你的优点长处,孩子不会全部拥有。 ·每一个人的信念、价值观及规条都有不同。所以你不能要求孩子有完全与你一样的性格。 ·每个人都是他本人多年建立的信念、价值观及规条的产品。你走过的岁月,与孩子将要走的不会相同,对你正确的不一定对他也正确。 ·尊重别人的不同之处,别人才会尊重自己独特的地方。你能接受孩子的不同之处,他才会接受你对他的看法。 ·发生在一个人身上...
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1.主动建立平等关系 孩子在儿童时期,由于各方面的不成熟,他们更多地依附家长,也是符合那个时期的生理、心理需要,因此他们并不感到反感,从内心接受这种呵护和管理。但是,随着生理心理的发展,他们的独立性、自主性要求逐渐增加,就需要改变旧有的关系。 这种改变,最好的办法是由家长主动提出来,而且最晚的期限是进入初中。现在多数家庭在这个问题上是被动地,常常是在孩子强烈要求下(往往以冲突形式提出)才被动接受。甚至个别的家长不理解孩子的这个合理要求,一直对抗到不欢而散。 其实,满足孩子这个合理要求,家长主动和孩子建立民主、平等关系,正是引导他成长、成人的好时机。因为民主、平等关系,就意味着对孩子有更高的要求。 2.家长观念要与时俱进 家长对少年期孩子的不理解,除了对孩子“孩子脸,大人心”的特点不理解外,就是用自己一成不变的观念来看待孩子的现实表现。用自己少年时期的优秀少年作标准,越比就会越不满意。 当前,我们面临的是一个飞速发展的时代,不论是意识形态、生活方式、交往范围,和以前相比,都有显著的变化。在电视机和网络条件下长大的孩子,他们的特点,不是任何人一...
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亲子关系破坏 另外,黑脸白脸的角色扮演,也有可能会让宝宝产生亲近白脸、但惧怕黑脸的状况,造成亲子关系的疏离,不仅失去了当初的教育目的,更有可能会让家人间失去更多宝贵的情感。 因此,爸爸跟妈妈必须好好考虑,究竟有没有必要牺牲亲子关系来达到一种“立竿见影”的教育效果。 影响人格发展 黑脸白脸的教育方式,会衍生出一个问题是,扮演黑脸的不论是爸爸还是妈妈,都可能因为宝宝长时间感受到黑脸的怒意与不悦,因此无论生活中发生了开心或不开心的事情,都不愿意与黑脸分享,造成了跟黑脸无可避免的亲子疏离。 一旦造成这种情况发生,要修复是非常困难的,而且如果宝宝从小就在亲子关系疏离的家庭下成长,对宝宝人格特质的发展也会有不好的影响,严重的话甚至可能会成为整个社会的负担。 上述所提及的外控行为、亲子关系疏离及畏缩的想法等等,并非所有在黑脸白脸的教育方式下长大的宝宝都一定会出现以上的状况,但是在不确定这种方式是否会对宝宝不利时,家长还是要尽量避免采取这种方法,而是用具有一致性的教育方式,尽量预防可能出现的不良后果。 家长意见相左怎么办? 爸爸跟妈妈有两个不同...
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我们同步呼应孩子的语言、信息、信仰、等等,从而提高我们与孩子的同理心,而进入孩子的内心世界。同步呼应是亲和力建立的基本技术。 (1).尊重孩子的空间。 (2).全身心保持与孩子一致或和谐,寻找共舞感觉。 (3).躯体语言或姿势同步呼应,眼见眨动。 (4).躯体上半部或下半身同步呼应。 (5).同步呼应对方头肩姿态。 (6).交错同步呼应,例如用你的手指来呼应对方的眼动。 (7).把握“对眼”的频次和机会,关键也是先跟后带。 (8).同步呼应对方面部表情(嘴、鼻、眼、眉)。 (9).同步呼应对方的姿势,保持优美和尊重的感觉。 (10).同步呼应对方的呼吸。 (11).同步呼应音调,音量,音质,高低等的变化。 (12).同步呼应表象系统。 (13).同步呼应特征词汇,即对方反复引用的词汇。 (14).同步呼应对方信念、价值,积极倾听,利用精确语音,帮助对方表达自我,先跟后带。 (15).保持积极正面的期望,使用肯定句式和“怎么样?是什么?”问句。 注意事项: (1).必须保持对孩...
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生活中常常和别人交流,表达需要、需求、要求、讨论、评论、评判、责备、贴标签等都常常用到。 你是否知道,生活中的表达常常有不同的类型? 《孩子和我更贴心》沟通信息中,将这些表达分成两类: 一种叫“你信息”,另一种叫“我信息”。 (一)、你信息 你信息是对孩子或其他事物加以批判、猜想、评价、判断的信息。 “你信息”一般以“你……”开头。 通常会在命令、威胁、利诱、说教、说理、讲逻辑、提出解决办法、忠告、批评、责备、称赞、同意、骂人、确认、分析、诊断、质问、试探、开玩笑、讽刺时用。 你信息可能给别人造成自尊造成伤害,引起争论、反抗,让对方(孩子)没面子、产生罪恶感、内疚感,或者感受到被否定、被指使、被安排、被要求,做事被动。 如: 1、你什么都做不好! 2、你就是笨,这点小事也不会,什么都学不好! 3、你帮助我将灯打开。 …… (二)我信息 我信息是真实一致地表达自己的感觉与经验,不包括对他人的评价。 我信息通常只表达自己的现状及需要。 在父母和孩子间没有问题时,使用的我讯息有以下...
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牛琳老师说,亲子沟通有六大原则。 第一原则是接纳,接纳就是无条件; 第二原则是赞赏,你是独一无二的; 第三原则是关爱,爱的言行要表达; 第四原则是时间,你我生命紧相连; 第五原则是责任,担子我要挑起来; 第六原则是权威,我要为你立界限,我要遵守你界限。 第一原则:牛琳老师说,我们每天都可以选择,但有一样我们是不能选择的,那就是我们无权去选择我们的父母,我们要无条件、百分百地接纳我们的父母,同样我们接纳孩子也是一样的。 作为父母要有一颗接纳的心,全身心地接纳我们的孩子。当孩子犯错误时,一些家长特别喜欢说“你不听话我就不喜欢你了”,这会使孩子觉得“父母接纳我是有条件的”。而且,家长的这句话也可能使孩子从小在你面前养成说假话、办假事的习惯。 第二原则:赞赏 爸爸妈妈要学会赞赏的语言,懂得赞赏孩子,发现孩子的优点就要赞赏。爸爸妈妈的赞赏能使孩子增加自信。牛琳老师说:“家长应该用放大镜来看孩子的优点。” 我们需要放大的是孩子的优点而不是缺点,有些家长容忍不了孩子身上的任何缺点。其实,当孩子犯了错时,家长不要大惊小怪,只要...
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传统的家教模式中,亲子关系表现为“家长主宰,儿童服从”,家长把儿童当作附属物,家长时时以保护者或统治者自居,不能做到在人格上与儿童平等相待。这样的亲子关系,直接影响到孩子主体性的培养,阻碍儿童全面、持久的发展。“以儿童发展为中心”的家教模式,家长不再把孩子当作成人的附属物,能够认识到孩子是具有社会性的、有独立人格的“人”,家长信任孩子,尊重孩子,亲子关系民主、平等,亲子双方和谐合作,共同实现教育目的。 “儿童主体,亲子平等”的亲子关系具体表现为: 1、信任孩子 传统的家教模式,家长对孩子过高的期望以及功利性、应试性的倾向,家长容不得孩子的过失,如果孩子达不到家长的要求,家长们“恨铁不成钢”,从而变本加厉地对孩子横加干涉和管束,孩子有理无处说,久而久之,则亲子关系淡漠甚至对抗,家长的教育往往是低效、无效甚至产生负效应。“以儿童发展为中心”的家教模式,家长能信任孩子,允许孩子独立思考,独立选择,但又不是让孩子放任自流,而是在了解孩子的能力、个性、需求的基础上,把自控、自主权交给孩子。家长只是关注孩子,并不无理干涉。当孩子想对了、做对了家长及时给予鼓励;孩子有困难...
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对于家长来说,听孩子说话是家长的职业,在亲子沟通中,家长往往喜欢"说"胜过"听".即使我们的家长不太会沟通,但从家长的内心来讲,还是喜欢"说"胜过喜欢"听"的,并不是"说".在亲子沟通中,因为家长不太会说话,所以就喜欢"听"而不喜欢"说".在向我进行家庭教育咨询的人当中,有一些是不知道怎么与孩子沟通的人,可是到了我这里却能一刻不停和我聊上近一个小时. 有句话叫"能说就会听",但这并不是指一个人喜欢"听".而是指能说的人可以站在对方的立场,理解对方的感受,想法.但是就算是能说会道的人,还是喜欢"说"胜过喜欢"听",这是因为比起"听"来"说"的时候心理上会感到比较轻松简单,而且从家长的独有的角色心理来说,总希望"说"教孩子------- 人们都知道在自己烦恼的时候,如果可以向别人诉说,也许就会感到轻松许多.除此之外,当一个人有什么幸运的事情,以及有什么令人激动的信息的时候,都会向人诉说的欲望,所以我们的孩子也不例外. 那么我们的家长在领土我们孩子对我们分享一些关于他的一些学习体验,感受,心情等的时候,必须要理解和领会孩子的意思和孩子说话的心情等. 要成为聆...
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1.关于平等的小故事 下面这是一个真实的故事,十九年前,家住四川省光华村的女大学毕生徐渝江即将分娩。当她满怀信心地迎接她最亲爱的宝贝来到人间的时候,谁知灾难与幸福同时降临。她的女儿昕欣因出生时大脑爱伤,被诊断为脑瘫。当时的医生珍断道:她将来最多只有猴子的智力,帮助你搬搬凳子,拿拿拖鞋就不错了。最后医生还冷酷地说:这孩子只能是家庭和社会的包袱。 由于是脑瘫,出生后的昕欣除了吃饭就是睡觉。到了一岁左右,同龄的孩子都开始学步了,而昕欣仍只能躺在母亲的怀里睡觉。但细心的母亲发现昕欣对她哼的歌声有所反应。随后她就每天坚持为女儿哼歌,这一哼就是三年。到三岁半时,昕欣终于站了起来。别人家的小孩子七岁的时候都上小学了,但昕欣连水都不会喝。就是这样的一个智障儿童,在徐渝江和她的家人十九年的爱心抚育下,慢慢地进步着和成长着。 今年19岁的昕欣已经读完了6年小学,3年特殊学校教育。昕欣会作画,能看书,写童话,能在网上下棋。另外,她对计算机有很大的兴趣。2004年,昕欣参加了成都市的“特殊奥林匹克运动”会,取得一金一银两块奖牌。 2007年,昕欣参加了由国家教育部艺术委员会主...
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葡萄酒发源于法国,并深为各国人民喜爱。它除了酒精度低、口感好外,还对某些疾病有一定的预防、治疗作用,这也是近年来葡萄酒销量大增的一个主要因素。 在中法庄园从事技术支持工作的法国籍首席酿酒师尼古拉先生告诉记者,在太太分娩后,他送给太太的第一份礼物,就是两瓶上好的波尔多红葡萄酒。“优质的红葡萄酒中含有丰富的铁,对女性非常有好处,可以起到补血的作用,使脸色变得红润。同时,女性在怀孕时体内脂肪的含量会有很大增加,产后喝一些葡萄酒,其中的抗氧化剂可以防止脂肪的氧化堆积,对身材的恢复很有帮助。” 可能有人会问,葡萄酒毕竟是酒,正处于哺乳期的妇女能喝吗?北京积水潭医院妇产科副主任孙丽芳在接受记者采访时说,葡萄酒中的酒精含量并不高,只要不是酒精过敏体质的人,一天喝一小杯(大约50毫升)是没有问题的。哺乳期的人应尽量在哺乳后喝,这样到下次哺乳时,体内的酒精已被大部分降解,对婴儿不会有很大影响。 除上述功效外,中国农业大学葡萄酒科技发展中心助理工程师时同华告诉记者,葡萄酒除富含人体所需的8种氨基酸外,还有丰富的原花青素和白黎芦醇。原花青素是保卫心血管的标兵,白黎芦醇则是出色的癌...
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