美丽的草原我的家

　　「读写障碍」specificlearningdifficultiesinreadingandwritingordyslexia属于「特殊学习障碍」中的一种。其它的「特殊学习障碍」包括：「特殊语言障碍」、「书写表达障碍」、「发展性协调障碍」、「特殊数学障碍」、「视觉空间感知障碍」等。

　　在美国，一般约有4-9%的学生有阅读困难的情形(Shaywitzetal.,1990)，但是如果将标准换成绝对标准来看，不管智力测验成绩时，约有17-20%受到阅读困难的困扰

　　读写障碍是一种最常见的特殊学习困难。有读写障碍的孩子，虽然有常规的学习经验，但却有阅读和书写困难。一般来说，他们的记忆力较弱，讯息处理的速度也较慢。他们的语音处理、视觉及听觉认知能力、专注力、分辨左右、列序或组织等能力可能较弱。

　　「阅读障碍」和「书写表达障碍(dysgraphia)」可以独立存在，但一般会同时发生，合称为「读写障碍」。

　　阅读障碍

　　读写障碍的孩子在阅读方面出现困难。阅读障碍包括认字和理解，造成学生阅读障碍的原因包括：

　　听觉和理解能力差听觉或知觉接收速度太慢无法理解文字符号

　　书写障碍

　　书写障碍是指在写字和书面表达方面出现困难包括：

　　写字方面包括了空间知觉、视动协调和肌肉控制等能力书面表达包括了词汇，语句和文章的书写

　　缺乏与书写有关的能力，以致他们的书写在外形上不易辨识或空间安排欠佳，内容方面则语句过短，缺乏组织或词不达意等。

　　这些孩子虽然在学习方面出现问题，但并不等于他们的智力较其它学生为差，或会有严重的行为及情绪问题。虽然如此，目前的研究尚未能完全找出读写障碍的成因，但遗传和脑部异常操作已被证实为重要的因素。

　　读写障碍的表现：

　　读﹕

　　往往会看漏词语，或把词语误读为其它相近的词语。经过重复的教导和温习，仍未能认读或默出简单的字；对串字、拼音感到特别困难阅读太久，容易感到疲倦或头痛。

　　写﹕

　　掌握文字的读音、字型和字义之间的联系出现困难。写字读书时更错漏百出，例如把「太阳」变成「犬阳」、「洗脸」变成「洙脸」、把「apple」串为「applle」。增加或减少笔划、把笔划方向倒转，例如混淆b和d等情况更是屡见不鲜。抄写时不会有错字,但默写时经常忘记或出错把笔划的左右方向倒转写；花长时间也未能写好十数个的字词辨认相似形状的字有困难，如「土」及「士」、「目」及「日」。写同音字混淆部件相似的字估字抄写速度慢写字时常要「驳笔」写字时笔划过长或过短笔划弯曲或过份笔直字的组成部份不合比例分不清前后左右字体上下或左右倒转来写字体大小不一致,时大时小写字时用力过轻或过重不能在规定的空格内写字,常会有写出界的情况出现用字不恰当,重组句子有困难笔顺混乱字的部件次序错误未能顺序写出词语