美丽的草原我的家

　　众所周知，我国的教育现状。孩子从小多数是被母亲或者奶奶、姥姥

　　带大，而父亲多由于忙着工作很少陪伴孩子，导致了现在孩子的父爱缺

　　失。

　　在我的《教育西游》里面说过一个问题，父爱比天高，

　　母爱比地厚。中国历来讲究严父慈母教育，但是相对而

　　言，并没有什么父爱缺失现象。再看今天的教育，孩子被

　　妈妈带大。进入幼儿园，百分之百的都是女老师，到了小

　　学，百分之九十还是女老师，到了中学，初中相对来讲男

　　老师多了些，也基本是四六开。然而这种现状的后果就是

　　没有注意到男性在教育过程中的关键作用啊。那么男性在

　　教育过程中起了什么重要作用呢？咱们可以通过孩子或者

　　学生的表现来看待这个问题，现在的孩子自信心明显相对

　　偏低，责任心相对较弱，团结协作能力有所下降，关注他

　　人行为有些淡漠，依赖意识明显增强，心理承受能力明显

　　较低等等，那么这些问题的归因，均是父爱教育缺失的表

　　现。这不能不引起我们国人的重视，也许现在的孩子可能

　　对此观点表示极度不满，没关系，这不是孩子的错，这都

　　是国家对教育的重视程度不够，甚至是观念错误，还有经

　　济社会带来的负面影响，这里不是说发展经济不对，就如

　　当年有个经济学家说的一样，发展经济是正确的，是伟人

　　邓小平做出的战略选择，就相当于夏天来了，打开窗户，

　　透透凉风，但是在打开窗户之前，最好先钉上纱窗，然而

　　不同的是政策的出台是摸着石头过河，不可能提前想到那

　　么多未知的问题，但是问题出来了，我们总可以想办法

　　吧？我们不能今天老是埋怨80后，90后的孩子如何如何，

　　那是孩子的错吗？很明显不是！

　　到了今天，问题出来了，我们就需要反思自身的问题，

　　寻找问题的根结所在。培养一个孩子是社会的大责任，因

　　为那是国家的希望，民族的未来。然而还是需要从小家做

　　起，每一个家庭都承担着培养孩子的重任，先保证生存不

　　是错误，但是母亲不可能把培养孩子的担子一个人承担下

　　来，毕竟这是不明智的，一个母亲不能承担父亲的责任，

　　无论从哪个角度都不行，大自然给每个人的角色是分好工

　　的，男人做男人的事，女人做女人的事，短期的互换可

　　以，长期是绝对不可以的。单从情感教育方式来讲，母亲

　　多数是感性的，而父亲则是理性的；从思维角度来看，女

　　性的引导是扩散性的，而父亲的引导是专一性的，诸如此

　　类就不一一列举了，想必大家都清楚。这里不是说女性不

　　强，希望女性朋友不要错误理解，如果我们回看历史就知

　　道了，当年农业学大寨时，全国产生了很多“铁姑娘”，

　　但是这违背了自然规律，女性如果长期从事重体力劳动，

　　那危害可想而知；如果让男性单一从事刺绣恐怕也是一件

　　难事。共同性的劳作可以，专门的分工还是必须要各尽其

　　职的。我专门了解调查过一些孩子的心理，由于独生子女

　　多了，在家无人与孩子争抢什么，带孩子的还多是母性成

　　员，自然就多了“小皇帝”和“小公主”；进入学校，多

　　数是这个群体的孩子，互相之间有了矛盾，弱势的孩子处

　　理方式又只有采取退让，不会协调，这样孩子的心理自然

　　就会脆弱；遇到困难，多数孩子受的女性教育，进取意

　　识，进攻能力自然就不足了，这些问题，如果换成有父亲

　　的参与，效果会怎么样？

　　只有父亲多参与这个教育过程，才是完整的教育过程，

　　如果做不到，即使一只手可以托天，但另一只手确实畸

　　形，那还是我们要培养出来的人才吗？还指望孩子可以托

　　起明天的太阳吗？所以，在此，我们呼吁，父亲们，快行

　　动起来吧！让父母亲一起努力，把孩子培养成我们大家的

　　希望！