美丽的草原我的家

　　其他孩子闭着眼睛都能答对的题目，而自己的孩子拿出草稿纸，一板一眼地解答却出现错误，你知道为什么吗？当孩子说自己上课时一听就懂，可下课一做题就错，你知道该怎么做吗？

　　粗心问题

　　案例：

　　“考试题目我都会，就是做不对！”妞妞的马虎问题，是妈妈的一大心病：“说了也没用，明明想对了答案，写在纸上就差了一点点。像这样下去，成绩怎么能提高？”就是这种粗心的小毛病，使得妞妞痛苦不堪，却怎么也找不到解决的办法。

　　治疗方案

　　家庭教育师很快就找到了小松粗心现象的症结所在妞妞的视觉表象偏弱，这就导致了她在脑海中形成的视觉画面过于模糊。碰到简单的题目，眼光一扫，感觉简单或者似曾相识，于是凭借熟悉的感觉就把答案写上了。其实感觉是最缺乏精度的，导致经常看错了数字。在草稿纸上已经算出一个正确的答案，马上进入“算出来”的感觉状态，带着“美好”的感觉随意地写上一个答案，结果错了。

　　这种粗心，就是孩子的解题心略（内心感受的方式）跟着感觉走所导致的。家长训练妞妞视觉表象的解题心略，在每次做题时，进行仔细的演算，在脑海中的影像清晰的情况下再落实到答案纸上，并将新的解题心略直觉化。

　　值得注意的是，有些孩子往往拿粗心作为漂亮的借口，掩饰自己的学业不精。对于这样的学生，家长应该避开粗心话题，而直接讨论学业问题。

　　学习成绩不理想问题

　　案例：

　　小明是一名高中生，大部分科目的成绩都很不理想，特别是英语对他来说是个大难题。每次提到考英语，他就感到没信心、也没有兴趣。英语成绩的不理想，甚至影响到了其他科目的学习，原来成绩一般的科目都开始出现了问题。面对这样的情况，小明的家长心急如焚。

　　治疗方案：

　　家庭顾问网的家庭教育师首先对小明进行了详细的访谈，对他的情况有了一定的了解。发现他的视觉表象系统比较发达，学习类型属于视觉型。

　　小明学不好的主要原因是：对学习任务缺乏匹配学习心略。一种学习方法是否成功，关键是孩子的学习心略与学习任务是否匹配，家长给学生布置合理的学习任务外，还应关注孩子的学习心略。如果学生的学习心略与学习任务不匹配，可能会导致学习效率低、学习困难等，比如理解困难、写作困难、解题困难、记忆困难。

　　改进孩子学习的心路历程，从而快速提高学生学习水平，帮助学业不良学生完成成功学习。

　　偏科问题

　　案例：

　　小王，从小喜好英语，虽只是高中一年级，托福已过。可是，小王的数学成绩不理想，经常在及格的边缘徘徊。父母看在眼里急在心里，帮她请了家庭教师，每周一次，一对一的补习，效果甚微。小王只要一提及“数学”，人就发蔫，一看到数学教辅资料，就打不起精神来。

　　治疗方案：

　　偏科多源于学科学习信念，以及学科学习心略与学习内容的匹配程度。孩子厌倦一门学科，有时还会导致该学科学习焦虑。

　　如果孩子厌倦一门学科，首先是疏缓学习焦虑情绪，去除消极学科学习信念，然后强化该学科学习冲动，并尽可能复制优秀学科学习方法。

　　孩子缺乏学习动机的问题

　　案例：

　　初二学生孙伟，受失学表哥影响，课余时间除了打游戏，就是在街上闲逛，无所事事。平时作业敷衍了事，甚至不做。爸爸多次打骂劝说无效，表示无能为力，妈妈也是看在眼里，急在心里。

　　治疗方案：

　　首先诱导王伟的学习动机，协助他重新进入期望的优秀学习状态（专注、活力、执行、顿悟），并引导他设想计划实行时教师、同学、家长的积极评价和自我良好感觉。

　　孩子学习动机不强，是学生潜意识默认学习是一件没有愉悦感的任务，或者学生潜意识已经发现其他更富有愉悦感的任务，厌学是孩子当前追求幸福的最佳选择。这通常跟孩子的学习体验有关，所以学习动机激发的关键是重写孩子学习的经验，同时强化孩子学习的冲动。